美術組與多學科融合STEAM課程實踐研究（一）

作者：來源：次瀏覽日期：2022-01-22 12:10:49

因美相聚，與美同行，以美育人
美術組與多學科融合STEAM課程實踐研究（一）

2021年秋季，藝術組全體課題組成員基于成都市市級課題《中學藝術教學與多學科融合及STEAM課程實踐研究》，再次創(chuàng)新開發(fā)實外STEAM課程體系，設計“PBL”項目學習課例(Project-basedlaming)——即一種以學生為中心的、動態(tài)的、主動和探究學習的教學模式。美術組的跨學科融合研究再次“玩”出了新花樣，讓實外不同學科的老師因美相聚、與美同行、以美育人，五育并舉。

以畫論史，以史入畫
七年級“PBL”跨學科項目合作

美術+歷史+音樂跨學科融合STEAM課程
《古蜀藝術——文創(chuàng)設計》
組長：美術劉暢
成員：李安淇張倩（成師院實習生）
歷史：熊明媚
音樂：彭一

美術、音樂與歷史都是具有人文性特點的學科，學科關聯性較強。在美術組劉暢老師的帶領下，美術組李安淇、歷史組熊明媚、音樂組彭一老師以金沙、三星堆的文化、歷史、藝術為“項目”主題，充分發(fā)掘學科間的相關元素，開發(fā)設計《古蜀藝術》跨學科STEAM課例教學實踐，通過學科融合，更好地使學生達到藝術創(chuàng)造能力與歷史認知能力的互通。

# 歷史學科 #
《重現文明現場，綻放古蜀華章》

熊明媚老師在學校年會的展示課

歷史組熊明媚老師通過創(chuàng)設情境，引導學生認識金沙遺址出土的典型文物，運用“史料實證、二重證據”等治史方法，探究文物的考古學和歷史學價值。課堂上，師生們共同回顧了三千多年前古蜀先民生產、生活場景，以及古蜀先民們在生產生活過程中創(chuàng)造出的具有極高史料價值和藝術美感的典型文物，如金沙大金面具、魚鳥箭紋金冠帶、太陽神鳥金飾等。通過探究文物，引導同學們學習古蜀先民熱情樂觀、向往光明、自強不息的精神。

# 美術學科 #
古蜀藝術 / 文創(chuàng)設計

銀杏季之“金沙、三星堆”大面具

精彩的歷史課堂帶領同學們走進了川蜀文化，帶著對川蜀精神的理解與感悟，美術課堂上，七年級學生以金沙、三星堆文物為元素，開啟了一場趣味盎然的古蜀文創(chuàng)設計：太陽神鳥、青銅縱目面具、青銅大立人……

“小創(chuàng)客們”的文創(chuàng)作品別出心裁、創(chuàng)意十足，幾千年前的文物仿佛“活”了過來，這是實外學子把“古蜀”與“現蜀”高度的結合的一次美學追求和創(chuàng)意實踐的旅程，更是他們心靈深處對藝術與文化，古代與現代的理想融合。弘揚創(chuàng)新古蜀文化，讓文物走進現代生活，學生在深度學習體驗中，更加熱愛天府文化、熱愛腳下這片土地。

美術劉暢老師公開課《古蜀藝術》

美術李安淇公開課《古蜀文創(chuàng)》

學生進行古蜀文創(chuàng)設計

學生團結協作，完成古蜀文創(chuàng)系列作品

# 音樂學科 #
音樂劇 / 《金沙》

音樂組彭一老師以音樂劇《金沙》引入，并向同學們介紹了創(chuàng)作由來和意義。通過劇照欣賞及老師對知識點的講解，同學們充分感受了音樂劇中歌唱、舞蹈、劇情、表演、舞臺的完美融合。彭老師引導同學們分段聆聽、學唱音樂劇《金沙》中的歌曲《總有一天》，感受男主人公“沙”的心境，感悟古蜀文明。

音樂彭一老師公開課《總有一天》

人類文明至少可以上溯到一百多萬年前，在歷史的長河中，先人們留下了浩瀚無窮智慧火花，而各式各樣的藝術品就像歷史長河結晶下來的一顆顆珍珠，我們追尋那些在歷史長河中偉大的藝術，使學生們感受到藝術與技術對人類發(fā)展的重大意義。

美術、歷史、音樂學科融合活動課，在教學中將藝術與歷史知識元素有機結合并展開實踐探究，在鋪陳文物作品流光溢彩的視覺效果的同時，引領學生探索其中的歷史現象，將藝術以另一種角度呈現給學生，使學生在提高藝術修養(yǎng)的同時，直觀感受歷史現象，在思索與探究中，將直觀印象升華為邏輯思維，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)新意識。利用學科間的交叉、融合，使學生達到藝術創(chuàng)造能力與歷史認知能力的有機融合。

課后，課題組設計了《古蜀藝術》課程研習報告，同學們對這一創(chuàng)新課程給予了高度的肯定與贊賞，讓老師們倍感欣慰。同學們的課堂反饋是對老師們課程改革和創(chuàng)新最大的支持，也將是老師們在教研路上繼續(xù)前行的滿滿動力，教學相長，未來可期！

學生《古蜀藝術》研習報告

戴雨凡（初一2班）
老師十分用心，將藝術與歷史相結合，讓我們在學習美術的同時，也了解了古蜀文明與藝術。

王田田（初一9班）
我清楚地了解了古蜀文化，感受到它的源遠流長，在古蜀文創(chuàng)中更加深刻地體會到它的美。

張星語（初一9班）
美術與歷史的巧妙融合，讓我在對美的欣賞中，還體會到了古蜀人的智慧，古蜀人對美的追求和對光明、希望的追逐，讓我倍受鼓舞。

過皓瑾（初一13班）
課程創(chuàng)新能讓學生從多學科的視角感知文化與藝術的魅力。

《古蜀文創(chuàng)》部分優(yōu)秀作品

撰稿 | 李安淇、熊明媚、彭一
編輯 | 楊陽
審核 | 劉暢、郭歡