實外高2019級舉行成都市“二診”分析會

作者：魏紅霞來源：次瀏覽日期：2022-04-08 18:59:28

晴空千鶴排云上，蟾宮折桂氣沖霄
實外高2019級舉行成都市“二診”分析會

春風拂面柳輕舞，櫻花飄香蝶滿園。4月2日下午，成都市實驗外國語學校高2019級成都市“二診”分析會如期舉行。校長劉元華，副校長沈欣、易明朝，辦公室羅翠平主任，德育處韓公漢主任和全體高三班科教師參加了此次分析會。

會議由年級主任李志英主持，會議主題鮮明、流程清晰緊湊、氣氛融洽活躍。

年級主任李志英主持會議

沈欣副校長向大家通報了此次“二診”的數(shù)據(jù)，并同此前的“零診”和“一診”分別進行了縱橫向對比和分析，希望老師們對學生現(xiàn)階段的學習狀態(tài)有更加清晰的認識，優(yōu)化下一階段的復習策略，幫助學生們在備考過程中取得更大的進步。

沈欣副校長通報二診數(shù)據(jù)

九位學科組長分別發(fā)言，重點分享了“一診”至“二診”期間教學措施及其有效性，并根據(jù)此次“二診”考試的得失，明確了下一輪復習的方向和措施。

語文、數(shù)學和英語備課組長發(fā)言

語文教研組長宣昕彤老師辯證、客觀地分析了本次考試。一方面，她肯定了語文組針對“一診”暴露出來的問題所采取的措施在此次考試中取得的顯著成效。另一方面，她提出要繼續(xù)加強對作文和文學類板塊的研究，與此同時，備課組老師要分工協(xié)作，就高考方向進行歸納整理，加強有針對性的優(yōu)化訓練。

數(shù)學備課組長辜佳川老師表示，在下一輪復習中要轉變命題視角，反復訓練錯題，讓學生“找到回家的路”。最后，他以“關關難過關關過，長路漫漫亦燦燦”結束發(fā)言，表達了數(shù)學組全體老師攻堅克難的決心。

英語備課組長楊蕊老師就此前兩次診斷考試中英語學科的數(shù)據(jù)進行了對比，并提出要“科學歸因、落實到位、反思到位”。她表示，英語組在下一個階段的教學中，將遵循“夯實基礎—準確歸因—關注差異—靈活應對”的復習策略，同時做好學生的心理調(diào)適工作。

政治、歷史和地理備課組長發(fā)言

“強化基礎、踩好時間節(jié)點、作業(yè)評講要講細講透、加強對學生的督促”是政治備課組長謝華老師針對學生在“二診”考試中暴露的問題而提出的解決措施。

歷史備課組長柳云霞老師提出，要就近三年高考歷史試題進行總結，給予學生有針對性、指導性的備考建議，并落實“講—練—評—看”的教學方式，在下一輪復習中做到“穩(wěn)中求進”。

地理備課組長劉思源老師表示，在下一輪復習中要“細化考綱、鞏固基礎、回歸教材、加強訓練”，發(fā)揚地理組“務實精細”的工作作風。

物理、化學和生物備課組長發(fā)言

物理備課組長馮源老師的發(fā)言風趣幽默，他談到，要借此次“二診”精準“把脈”，科學施策。此外，他還分享了物理組的“押題喜報”，他相信，只要跟著理綜組、物理組的復習指揮棒走，高考必勝。

化學教研組長李俊老師提出，主觀題還需多總結、多歸納，同時各班還要系統(tǒng)地、有針對性地安排強化訓練。

生物組長鄔娟老師強調(diào)要“重基礎”，她建議老師們回歸教材、夯實基礎，在設計微專題、選題時需注意情景的選擇。

文理科班主任代表分別作了主題發(fā)言。他們對比了班級學生從“一診”到“二診”的數(shù)據(jù)變化，并分享了下一階段的班級管理和教育的措施。

文科班班主任代表發(fā)言

宣昕彤老師強調(diào)：“安全是首位，信念是引領，學法是關鍵，陪伴是陽光，放下才拿起”，希望學生們能以少年的陽光和無畏迎戰(zhàn)高考。

周流平老師回顧了這一年里作為班主任的“喜”“憂”路程。“喜”的是班級“卷起來”了、凝聚力增強，“憂”的是同學們思維懶惰、學科匹配度不夠。她強調(diào)，班級還需做好常規(guī)管理、加強心理疏導。

理科班班主任代表發(fā)言

羅毅老師針對“精力旺盛、調(diào)皮搗蛋、無憂無慮”的學情提出，各科教師要齊抓共管，相信“七顆心可以拴住幾十個心”，贏得全場熱烈掌聲。

陳元老師在班情分析中表示“略有寸進”，他提出，要引導同學們調(diào)整心態(tài)、端正學習態(tài)度，永葆競爭意識危機。

毛成華老師強調(diào)，下一階段，要適當減少作業(yè)量，鼓勵學生加強體育鍛煉，加強對學生的心理疏導。

德育處韓公漢主任發(fā)言

會議尾聲，學校領導就高三年級下一階段工作作了指示。德育處韓公漢主任深入高三年級開展了調(diào)查，對學生的睡眠狀況、作業(yè)完成總量、學習中最大的困惑、考試心態(tài)等方面的問題作了系統(tǒng)摸排，并分別從學校、老師、家長的角度提出了中肯建議。

易明朝副校長發(fā)言

易明朝副校長從細節(jié)處給予高三年級管理工作的科學指導，他強調(diào)：“二診”后要“精雕細琢”，注重提高課堂效率，平衡各學科差異，加強學習管理，并及時做好家校溝通、師生溝通。

劉元華校長發(fā)言

最后，劉元華校長叮囑全體高三年級教師嚴格貫徹落實“防疫”政策，提醒老師們客觀認識各項數(shù)據(jù)，協(xié)調(diào)好目標與任務間的關系，在后期的教學中，要有的放矢、沉著備考，心態(tài)平和，才能“寧靜致遠”。

本次分析會，不只是“二診”成績的綜述及“一診”后復習工作的總結反思，更是高三年級組自信昂揚地走向“三診”、迎接高考的嶄新起點。十年磨劍，一朝出鞘。我們堅信，在校領導的全力支持下，在年級團隊的科學管理下、在各科教師的精心護航下，實外高2019級的學子必將一飛沖天、聲鳴九霄！

撰稿 | 高2019級語文備課組魏紅霞
編輯 | 楊陽
審核 | 沈欣、郭歡