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【我，在實(shí)外等你】實(shí)外初三語文組風(fēng)采展示

作者：初2019級(jí)語文組來源：次瀏覽日期：2022-04-12 17:07:39

【我，在實(shí)外等你】
櫛風(fēng)沐雨砥礪行，春華秋實(shí)滿庭芳——
實(shí)外初三語文組風(fēng)采展示

他們，教高研深

面對(duì)“生在春風(fēng)里，長(zhǎng)在春風(fēng)里”的新新少年，實(shí)外初2019級(jí)語文備課組全體教師在教學(xué)過程中且教且研，如切如磋，如琢如磨。

植入新時(shí)代價(jià)值觀念，育至善至美實(shí)外少年。語文傳遞知識(shí)，也塑造人格，從平日里的課堂小練筆到周末或假期的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，初2019級(jí)語文人將至善至美的大語文觀念植入到孩子們的生活中，潤(rùn)物無聲。

他們，拾桃育李

風(fēng)格流派·一

太初有道，道法自然，眾妙之門，玄之又玄。《俠客行》主角石破天參透了武功秘訣“太玄經(jīng)”圖譜后，成為一位震古爍今、令常人難以企及的武學(xué)宗師。

在實(shí)外初三年級(jí)語文組，就有7位“太玄經(jīng)”大師。近30年從教經(jīng)歷，他們總攬“千里不留行”的輕功、“脫劍膝前橫”的劍法、“五岳倒為輕”的拳法，深諳“意氣素霓生”的吐納呼吸內(nèi)功。見識(shí)廣博、內(nèi)力深厚，眾人心悅誠(chéng)服。俠客行漫漫，登凌絕頂，仰決浮云，終成學(xué)科教學(xué)教研的領(lǐng)路人，無私指導(dǎo)后輩，一心只為學(xué)生。深耕課堂三尺講臺(tái)，熟稔語文考試走向，春風(fēng)化雨，桃李天下。

事了拂衣去，深藏功與名！

風(fēng)格流派 · 二

太極拳法，是一門武術(shù)；課堂教學(xué)，是一門藝術(shù)。古語云：萬物相通，萬法歸一。

實(shí)外初三年級(jí)語文組有這樣一群人，其勁整，其氣斂，其法活，其技妙。致力于語文學(xué)科規(guī)律與學(xué)生學(xué)法研究，將學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)到教學(xué)的點(diǎn)滴中，以精彩紛呈的教學(xué)活動(dòng)吸引著學(xué)生，一起在語文世界中探索、感悟、收獲。

他們立身中正安舒、支撐八面；做事革故鼎新、動(dòng)靜相宜；教法架高步活、開合相接。秉持“博學(xué)、審問、慎思、明辨、篤行”的心法，深鉆教材教法，認(rèn)真思考實(shí)踐，不斷提升自我和集體的專業(yè)素養(yǎng)，以求意、氣、拳架三者合一。應(yīng)對(duì)分組聯(lián)動(dòng)的活躍課堂模式，以靜制動(dòng)；對(duì)待極富個(gè)性且自尊敏感的少年，以柔克剛。

教壇修煉十幾載，砥柱中流百生贊！

風(fēng)格流派 · 三

六脈神劍，縹緲靈動(dòng)，以一陽指的指力作為根基，將含于體內(nèi)的勁力隔空激發(fā)出去，無形劍氣橫掃四野。段譽(yù)因出身正源、天賦聰穎，故僅得其皮毛，已足以讓他與武林高手抗衡，少室山一戰(zhàn)成名。

恰如組內(nèi)這樣的老師們，學(xué)歷高、資質(zhì)好、肯鉆研、有拼勁。扎根備課組豐沃的土壤中，遇雨抽枝迎風(fēng)開花。他們秉持“用心去工作，用愛去教育”的初心，熱愛優(yōu)美文學(xué)課堂，洞悉青春學(xué)生心理。在教研活動(dòng)中充實(shí)自己，在賽課中歷練自己，三五年間，自成一體?；蛩粕偕?、中沖劍強(qiáng)勁雄邁；或如商陽、少?zèng)_劍靈巧輕迅；或同關(guān)沖、少澤劍拙樸精微。緩時(shí)瀟灑飄逸，快則疾如閃電。各具特色，大顯身手。

心懷赤誠(chéng)，篤行不殆。久習(xí)必得奇效，最終漸臻于“無劍境”。

春之一陽初生，生機(jī)乃發(fā)，萬物于生，生生不息。以匠心致初心，以初心致未來！

他們，有知且行

在這里，課堂不僅在教室，在操場(chǎng)，也可以在陽光遍灑的銀杏樹旁，更可以在大禮堂聚光燈下——

1 / 漢字禮贊，翰墨薪傳
筆桿搖曳，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的豪情便在宣紙上舒展；運(yùn)籌帷幄，“海日生殘夜，江春入舊年”的景致遂從筆劃中出脫。